浅谈家庭教育在个人成长中的作用

2010/5/28 9:01:00 浏览：1215 来源：济南家教网

　　家庭是人生的第一学校。孩子在入学前，最先受到的教育就是家庭教育。入学以后，也直接受到家长的教育和影响。因此，在重视学校教育的同时也要加强和深化家庭教育。我们每个人成长、发展的水平和社会成就，都是家庭教育、学校教育和社会教育综合作用的结果。家庭教育是"人之初"的教育，家长是人们的首任教师。家长的性格、意志、情绪、兴趣，以及整个精神状态对孩子的成长具有强大的影响。家庭教育对人的成长、发展和社会成就具有重要的影响作用。然而，不同的家庭教育和影响的实际效果是不同的。家庭对人的教育和影响作用，要受到多种因素的制约。加强家长的自身修养，改善家庭生活方式，密切家庭成员之间的关系，提高家长的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保证。一个健全稳定而富有亲请的家庭氛围，对孩子的成长则更是有着不可替代的作用。同时，家庭和学校间经常性的联系，也给了孩子学业上的极大促进。当然在培养孩子成长的道路上，家长肩上的担子还很重，我们将不断学习家庭教育的好方法，好经验，努力把孩子培养成适应时代的国家栋梁。家庭教育是个系统工程，做父母的时刻不要忘记自己的义务和责任，为培养跨世纪的人才做出自己的努力。

　浅谈家庭教育在个人成长中的作用

　　家庭是人生的第一学校。孩子在入学前，最先受到的教育就是家庭教育。入学以后，也直接受到家长的教育和影响。因此，在重视学校教育的同时也要加强和深化家庭教育。在我们每个人的一生当中，一般都要接受家庭教育、学校教育和社会教育。我们每个人成长、发展的水平和社会成就，都是家庭教育、学校教育和社会教育综合作用的结果。家庭、学校和社会，对我们每一个人来说，就像是一座功能完整的"综合加工厂"，不论缺少哪一道"工序"，"产品"都会是有缺陷的。家庭教育、学校教育和社会教育，对于我们每个人来说，也可以比做一个生产产品的"流水线"，每一个环节都具有"全局意义"，无论是哪一个环节出了问题，都不可能生产出优质的"产品"。

　　家庭是人出生的场所，是人生最初的生存、生活环境，家庭教育是"人之初"的教育，家长是人们的首任教师。家长教我们学会了第一句话，领我们迈出了人生的第一步，指引我们认识社会和人生。中国有句"先入为主"的成语，是说先看到听到的起主导作用，往往排斥后看到听到的与之不同的东西。在家庭所接受的教育，就像是给人的思想和行为打上的"底色"，很难改变。正如孔子所说："少成若天性，习惯如自然。"它能影响人的一生。

　　家长对子女的期望值过高、重智育轻德育忽视孩子的心理特征，这是我们家庭教育中普遍存在的问题。而解决问题的关键是我们家长要提高自身的素质。家长良好的心理素质有利于子女形成良好的个性。良好的家庭氛围实际上与家长的心理素质关系十分密切。家长的性格、意志、情绪、兴趣，以及整个精神状态对孩子的成长具有强大的影响。

　　家庭教育中的教育者与受教育者之间的关系是自然形成的。家长和子女之间既是教育与受教育的关系，也是关系最亲近、感情最亲密的"亲子关系"，家庭教育具有天然的优势。颜之推说："同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，则师友之诫，不如傅婢之指挥；止凡人之斗阋，则尧舜之道，不如寡妻之诲谕。"关系亲近、感情亲密的人的教诲，最能使人理解和接受。所以家长的教育最令子女信服。

家庭教育是一种生活教育。换句话说，家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家长言传身教实施，通过潜移默化、耳濡目染自然而然实现的。家庭生活对我们每一个人来说，就像物理学中的"磁场"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不觉地便接受了教育，而且，由于长时间的熏陶渍染和反复的实践，影响相当深刻，甚至深入"骨髓"。这种教育和影响很难消失，将伴随人的一生。

　　家庭教育对人的成长、发展和社会成就具有重要的影响作用。然而，不同的家庭教育和影响的实际效果是不同的。家庭对人的教育和影响作用，要受到多种因素的制约，诸如家长的思想、道德、文化素质和价值取向；家庭的生活方式和传统，家庭成员之间的关系；家长的教育能力等等。因此，加强家长的自身修养，改善家庭生活方式，密切家庭成员之间的关系，提高家长的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保证。

家庭教育有一个最大的特点，那就是靠家长的自身影响，家长必须以身作则，还要有正确的方法。不妨先说个例子。有一个高中生偷偷地学抽烟，他的父亲当然大发其火。但当他指着孩子批评的时候，他儿子却指着他正叼在手里的香烟说：“你为什么还抽呢？妈妈不是一直不让你抽烟吗？”这位父亲欲言又止，他冷静地思考起来。后来有一天，他把儿子叫到身边，告诉儿子说：爸爸抽了十多年的烟，现在一时戒不了，但我决心戒，从今天起，我每天比过去少抽一半，一个月后，我不在抽烟了。一个月后，他果然把烟戒掉了。他的儿子很感动，他从父亲的身上感受到一种力量?一种克服自我的力量，而这种力量变成了他指导生活学习的一个准则。从这个小故事里，我们不是可以受到启发吗？孩子最善于模仿，高中生尤其喜欢学大人样。父母满口污言秽语，孩子就会跟着学；父母用棍棒迫使孩子就范，孩子也就会用打骂回敬弟妹或同学，硬把他的意见强加于人。因此，父母要孩子做到的，自己应该首先做到。试想一个做父亲的自己成天嗜酒如命，吸烟成癖，却对孩子说：“你年纪还小，不要学爸爸的样，等你长大了，自己挣钱了，那时尽管去喝酒吸烟好了，爸爸绝对不管。”这样去教育孩子，非但无效，反而会适得其反，助长孩子去偷父亲的酒喝，偷父亲的烟抽。

　　家庭教育还有一个特点，就是都是从“一”开始的。如果孩子的第一次错误行为得到默许，甚至受到赞助，那么就会有第二次、第三次。这种不良的行为重复多次，就会形成恶习。在“一”字关前，做父母的不能心软、姑息迁就，要坚持原则。要不怕繁琐，持之以恒，严格要求，克服惰性。在孩子的生活中，一般多是一些细微琐事，但却小中寓大，关系到孩子的未来。因此，不能怕麻烦，不耐心，或者强调工作忙而不予理睬，或今天管明天不管，一曝十寒，给孩子重复不良行为的机会，那就要形成许多坏习惯。而坏习惯一经形成，想要克服掉，则要花出几倍乃至几十倍的力气。现在多操心，将来却可省心，这里的辩证法，是不难理解的。

家庭教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。如果我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯容忍迁就不加指正，就可能因非智力因素残缺限制其发展。

怎样科学引导孩子的习惯养成？克服坏习惯用减法。培养孩子读书习惯，结合孩子兴趣特点先选择故事书，由浅入深，由短到长。不在一朝一夕，贵在长久坚持。刚上学的孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来３次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。家长的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。

　　鲁迅先生曾说过：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”爱子之心，人皆有之，而“望子成龙”更是每个家长的心愿。为使孩子长大成材，父母使用了各种方法，关怀备至，只要孩子能好好学习，父母包揽一切者有之；给孩子请家教者有之；父母不辞辛苦日夜辅导孩子者有之，对孩子打骂者亦有之。真可谓可怜天下父母心呀!我们说,辅导也好,请家教也好,对孩子关怀备至也好,这些,在孩子的成材过程中,都是必要的。但是我们认为在家庭教育中，这些又都不是问题的关键。为什么这样说呢？就拿辅导来说吧，父母的文化层次不同，有的可以从小学辅导到中学甚至到大学，而绝大多数父母恐怕只能辅导孩子小学的课程，孩子上了初中，高中再想辅导就爱莫能助了。做父母的最重要的也是最关键的应是要教会孩子将来怎样做人。有了这个人生坐标，孩子长大后，不管将来从事什么职业，都能有所作为，不会误入歧途。教育的改革不只是学校的教育方面的改革，在家庭教育中也要重视孩子的整体素质的提高，而不能只抓孩子的成绩。应该重视孩子的思想道德，身心发展等全面素质的提高。家庭教育要重视孩子个性特征的发展和培养，使孩子具有良好的心理品质和较强的社会适应能力，为孩子创造一个健康、和谐、温馨的家庭环境，这对孩子的教育成长十分重要。

　　家庭教育也应该和学校教育密切配合、彼此信任。作为家长应该和学校保持密切联系，对孩子从严要求。家长应该时刻关注学校的教育教学动态，了解孩子在学校的学习生活情况，特别应该加强和班主任工作的配合，双管齐下，对孩子的教育是有诸多裨益的。

　　综观孩子的成长历程，做家长的虽然付出了很多，但他们也有很多收获，我们深切的体会到，孩子的成长离不开家庭的熏陶，更离不开学校老师的辛勤培育，而一个健全稳定而富有亲请的家庭氛围，对孩子的成长则更是有着不可替代的作用。同时，家庭和学校间经常性的联系，也给了孩子学业上的极大促进。当然在培养孩子成长的道路上，家长肩上的担子还很重，我们将不断学习家庭教育的好方法，好经验，努力把孩子培养成适应时代的国家栋梁。家庭教育是个系统工程，做父母的时刻不要忘记自己的义务和责任，为培养跨世纪的人才做出自己的努力。