一个现代人的家庭教育方法

2010/6/26 9:45:00 浏览：833 来源：济南家教网

作家池莉在其新书《来吧，孩子》中叙述了女儿亦池的成长经历。 19岁的亦池依靠自己的能力，考上了英国名校，而在母亲池莉看来，女儿温良的品质和丰盈的内心更值得欣慰和骄傲。《?望东方周刊》第19期刊登该刊记者孙轶玮对池莉的专访，希望以此能够传达给更多中国父母一些心声。摘登如下。

《?望东方周刊》：你觉得著名作家的身份对你成为现在这样一个成功母亲有影响吗？

池莉：我其实是一个跟整个社会不太协调的母亲。就像书里写到的那样，在孩子的事情上，我会和很多母亲一样遇到同样无措和无奈的问题。

从亦池出生开始，我就似乎总跟不上社会的“主流”教育观念，也偏执于自己的想法。包括后来亦池念书了，我十分不赞同她的学校的教育思路。记得有一次开家长会，老师直接对着一屋子的学生说，“考不上清华北大你们就可以去跳楼了”！我和女儿都坚决不认同这样的教育制度，所以，她后来自己提出要去英国的C．C中学念书，“以她的条件去享受更好的教育资源”，并且都是她自己一个人做完了全部的事。

《?望东方周刊》：你觉得中国教育的致命问题是什么？

池莉：我想说一个在美国幼儿园里非常著名的故事。老师告诉一个5岁的孩子，明天将获得这个世界上最宝贵的生日礼物。孩子在期待中获得了1条漂亮的项链，打开项链上的鸡心坠子，里面镶嵌着一块小镜子，老师说，你看到了么？他是世界上最宝贵的礼物。

在一些国家的教育中，他们极其看重孩子的个性，他们会告诉每个孩子，你是唯一的，是独一无二的，是最宝贵的。而中国恰恰相反，总是说，你要和谁谁谁一样优秀，你不如谁谁谁，谁谁谁比你好，永远在一种比较中走向最终的大同。教育最终也成为了一种炫耀。

《?望东方周刊》：假设你有足够的权力可以改变现行教育制度中的一个问题，你会对哪个问题做出改革？

池莉：我想会回到原点：首先要求把我们的孩子当作一个人。

一个人就是一个个人，是世界上的唯一。每一个人都拥有自己的特点和天分，不管他（她）是否天资聪慧也不管考试成绩是否前三名，我们都给予他（她）与所有孩子同样的珍爱和重视，让他（她）呈现和发挥出自己最好的一面。

《?望东方周刊》：从亦池身上，你发现国内教育和国外一些先进的教育模式最大的差别是什么？

池莉：他们也注重课本的学习，，也有应试要求，名校也按成绩录取甚至还有严格的留级和除名制度，但首先他们能够认识到每个孩子都是人，而不是实现名利需求的工具。他们首先要求学生成熟地对待他人和事物，首先学会善解人意和懂得和谐，每个孩子的首要目标是成就自己最好的一面??而不是分数。

《?望东方周刊》：有读者说看了你的书，虽然也很想让自己的孩子快乐地成长，可她不会选择像你一样去教育孩子。因为普通人没法像你一样，女儿万一考不上重点中学，可以“向市长要一个批条”，“大不了母女俩开一个餐馆”。她们没有护身符，虽然也希望孩子能快乐幸福，却又绝对输不起。

所以，如果你不是现在的池莉，而是一个默默无闻的普通人，没有足够的社会关系可以去动用，你还会有足够的勇气和动力来这样教育女儿吗？

池莉：我觉得这个问题并不复杂。对孩子的教育思想与我是一个什么人没有关系。从孩子来到的最初一刻开始，我已经摆脱了笼罩着社会和大众的教育思维方式：我已经知道跟随社会大众方式教育孩子，肯定输多赢少。

有些人觉得只有读了好学校才会有份体面的工作。什么样的工作“体面”还是“不体面”，其实都是国人自己用一些莫名的心态去界定划分出来的。

我举一个例子：失物招领处的接待人员，我们很多人会觉得这个工作一点也不“体面”，伦敦失物招领处有一个世界知名的工作人员，叫玛琳，她在这个岗位上工作了 34年。可以一眼看穿认领失物的人是不是真的失主，甚至是丢了什么。她出色的工作获得了英国的皇室勋章，而她工作的场所已经成为伦敦著名的旅游景点，每天都会有游客去看望和赞美玛琳。玛琳自己也表示，自己的工作是世界上最幸福的工作。

这是一种发自内心的幸福。而我们的教育方式和社会主流价值观却还停留在念个好学校，找个好工作，赚大钱，买车买房这种炫耀型幸福上，这是一种不踏实，也不长远的幸福感。个人获得幸福感很重要一点是：符合你个性的生活方式。