家庭教育之与孩子沟通

2010/11/11 8:38:00 浏览：740 来源：济南家教网

　　在家庭教育中有一种非常经常见的景象：就是妈妈对孩子不时地叮嘱、不时地提示、不时地催促。孩子是爸爸妈妈所面对的教育对象，有其本身的特点，思惟和行为是千变万化的，只要真正地调查孩子，才干良知知彼，有的放矢地施以教育。然则我们的家长往往会疏忽孩子的心蒙受妒忌之蛇的损伤，影响了孩子心灵的贞洁，这是不该该的。家长下达数不清的繁琐条规和禁令，频频地严厉教导和恶语相骂，有时甚至伴以冷漠的拳头和棍棒。祖母退休后专门侍候他。”孔子说过：“少成若天分，习气为之常。

　　一些幼儿教育专家曾在北京朝阳区的一家幼儿园里进行一组耐人寻味的心思测试。没有严厉的要求，不成能有刚强的意志。我们前面讲过，大脑的发育和思想活动都有待于举措的协调。但他不敢问教师，怕传出去成为他人的口实。愚蠢的人恰是用这种方法发生出来的，他们不会明智地把本人学到的普通常识同实际联络起来，因此，往往堕入困境。当然，名师、高师是难找的，这一点家长要有所预备。若是孩子的非智力要素有标题，如进修立场不正直，进修喜好降低，缺乏耐劳研究的精力，家长则应与黉舍教师或班主任一同共同，匡助孩子提高本人的非智力要素程度。孩子可以上大学自然是功德，但主要的仍是应该因材施教。而良多同龄人中那些不听话的“野孩子”却在糊口中左右逢源，日益兴旺，博得了更多的掌声和鲜花??他们倒成了笑到最终的成功者。

　　记得《中国少年报》的”贴心姐姐”卢勤，曾接到一位心爱的小女孩打来的“贴心德律风”。因而，出国进修的动态给他带来的不是万分欣喜，而是极大的懊恼和压力。例如，孩子感应身体不舒服；要求没有获得知足；做错了工作，遭到成人的批判、怒斥等。那男孩大笑着走了。

　　孩子率性的缘由，虽然与遗传和神经类型有关，但并不是与生俱来的，家庭教育欠妥是形成孩子这种不良性情的首要缘由。继续一个礼拜的卖力，他获得的待遇是5角钱。

　　要尊敬和接收孩子提出的标题，防止责备和制止孩子提问，不管孩子的标题何等难以答复和令人尴尬，都应以尊敬和接收的立场来注重孩子的标题，并与孩子一同找出谜底。在一次中日儿童友爱联谊会上，中国孩子的节目扮演得十分出色，博得了日本小伴侣的阵阵掌声和喝彩喝采，可是当日本小伴侣上台扮演时，中国小伴侣却不会拍手喝彩。但是，这无形中伤害了孩子的玩兴，晦气于他们的身心安康和智力培育。我们家长更需要让孩子学会小学生必背古诗70首来提高我们孩子的古诗掌握程度，从而对古诗70首有深入的了解以便增加孩子对古诗的兴趣。孩子常识根底比拟薄，想让他大幅度提高成果也是不成能的，应该是一点一点地进步。表面应坚持中学生安康生动清爽的自然美和芳华美，还应多读些能提高本身素养的书本来熏陶本人的情操，跟着文明水平和常识修养的提高，做到既“秀外”又“慧中”，使本人成为一名真正美的人。最终目的可以很高，但临时目的不宜过高，应该是孩子易于承受的，如许能不时地给孩子成就感和自决计信心。要顾惜这种氛围，不然，有一天，孩子会与你无话可说。